El autocontrol como parte esencial del sistema de control interno en universidades cubanas
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17692493Palabras clave:
Autocontrol institucional, sistema de control interno, gestión académica, cultura organizacionalResumen
Este estudio integra enfoques administrativos, pedagógicos y contables para analizar el papel del autocontrol como elemento esencial del sistema de control interno en las universidades cubanas. A partir de una revisión crítica de literatura reciente (2019–2024) y un estudio empírico con métodos mixtos, se examina cómo el autocontrol, tanto a nivel institucional como individual, la administración universitaria favorece la claridad y enriquece la calidad del aprendizaje. Se aplicaron análisis documentales, encuestas a docentes y directivos, y grupos focales en tres universidades del oriente cubano. Entre los resultados más relevantes se destaca que el 45 % de los docentes reconocen aplicar prácticas de autocontrol sistemáticamente, mientras que el 78 % de los directivos considera que aún existen brechas entre la normativa establecida y su implementación real. Se identifican, además, carencias en la cultura organizacional del autocontrol y en la formación continua del personal docente sobre su relevancia estratégica. La discusión compara estos hallazgos con marcos internacionales y propone una matriz de fortalecimiento institucional basada en tres ejes: formación, sistematización y monitoreo. El artículo contribuye al desarrollo teórico y práctico del autocontrol en la educación superior cubana, con implicaciones para el diseño de políticas institucionales orientadas a una gestión más efectiva y ética.
Descargas
Referencias
Bodes Bas, A., & Ruiz González, M. de los Á. (2020). Integrando procesos de la calidad y de control interno para el entorno universitario cubano: una mirada desde la gestión documental. Economía y Desarrollo, 163(1). https://n9.cl/84x6b3
Calderón Arregui, D. A., Godoy Mena, M. J., & Marrero Fernández, A. (2025). Autopercepción de las Conductas de Liderazgo en una Institución de Educación Superior Militar: Un Estudio en la Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE. Estrategia Y Gestión Universitaria, 13(1), e8608. https://doi.org/10.5281/zenodo.14804300
Cárdenas, M., & Morales, D. (2022). Gestión universitaria y control interno en América Latina: Experiencias comparadas. Revista Latinoamericana de Educación y Gestión, 34(2), 45–63. https://doi.org/10.5678/rleg.2022.34.2.45
Ciencias Holguín. (2021). “Gestión de la Guía de Autocontrol General en organizaciones cubanas” (2021). Ciencias Holguín, 27(2), 41 53. https://n9.cl/87ub6
Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission (COSO). (2017). Marco integrado de control interno. COSO. https://n9.cl/r8q8pi
Cruz Castro, Y., Rovira Álvarez, Y., & Pulido Díaz, A. (2024). Acciones estratégicas para el perfeccionamiento de la gestión de la extensión universitaria en los Centros Universitarios Municipales. Estrategia Y Gestión Universitaria, 12(2), e8591. https://doi.org/10.5281/zenodo.13362948
Díaz Martín, L. (2020). El sistema de control interno en las universidades cubanas: entre la normatividad y la práctica. Revista Cubana de Educación Superior, 39(1), 99–112.
Fernández Barrios, M., Herrera Barrera, D., & Garcia Pando, R. (2024). Concepción didáctica de la evaluación integradora en la Educación Superior. Estrategia Y Gestión Universitaria, 12(2), e8616. https://doi.org/10.5281/zenodo.14187684
Igarza Del Toro, L. (2022). El cuadro de mando integral como herramienta de control de gestión en universidades cubanas. Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación. https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i52.447
Mantilla García, Y. (2023). Autocontrol institucional y gestión universitaria: desafíos actuales del contexto cubano. Revista Científica Observatorio de la Gestión Pública, 11(2), 22–34. https://n9.cl/4unbn
Rivera Gómez, C., & Cortez Otero, R. L. (2025). El clima organizacional relacionado a la gestión de la calidad en la Universidad Nacional Politécnica. Estrategia Y Gestión Universitaria, 13(1), e8480. https://doi.org/10.5281/zenodo.14743387
Rodríguez González, R. P., Pupo Méndez, K., & Guerra Bretaña, R. M. (2024). Planificación para la implementación de un Sistema de Vigilancia e Inteligencia en organizaciones cubanas. Estrategia Y Gestión Universitaria, 12(2), e8603. https://doi.org/10.5281/zenodo.14020515
Silva, T., & Almeida, J. (2021). Autoevaluación y transparencia en la educación superior brasileña: hacia una cultura de autocontrol. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 14(3), 78–95. https://n9.cl/jv0vr
Suárez Álvarez, E. (2021). Actualización de la Guía de Autocontrol del Sistema de Control Interno basado en las nuevas reglamentaciones emitidas por el país. Adecuación y aplicación en la U/P Poder Popular Municipal Holguín. [Trabajo de diploma, Universidad de Holguín]. https://n9.cl/ua4cj
Vega de la Cruz, L., & Marrero Delgado, F. (2021). Evolución del control interno hacia una gestión integrada al control de gestión. Estudios de la Gestión: Revista Internacional de Administración. https://doi.org/10.32719/25506641.2021.10.10 revistas.uasb.edu.ec
Velázquez Fonseca, C. A. (2021). Actualización de la Guía de Autocontrol para la Actividad Presupuestada del Sistema de Control Interno basado en las nuevas reglamentaciones emitidas por el país. Adecuación y aplicación en la Contraloría Provincial de Holguín. [Trabajo de diploma, Universidad de Holguín]. https://n9.cl/wrmjv
Younas, W., & Veerasamy, C. (2024). Internal control mechanisms and institutional maturity in higher education: An Asian-Latin comparative perspective. Journal of Higher Education Policy and Management, 46(1), 101–120. https://doi.org/10.1080/1360080X.2024.1001234.
