La enseñanza universitaria en la era post-inteligencia artificial: del miedo al rediseño curricular

Resumen

La IA no es una amenaza externa, es una nueva herramienta que obliga a cuestionar qué es realmente esencial en la formación superior. Las instituciones, por su naturaleza deliberativa, fueron sorprendidas. No se trata solo de una herramienta más, sino de sistemas que imitan procesos cognitivos antes considerados exclusivamente humanos. La reacción inicial de controles, prohibiciones y desconfianza ha resultado insuficiente. La IA no se frena con normas restrictivas, sino que exige una reinterpretación crítica de lo que significa construir conocimiento en un entorno saturado de información.