Self-management of knowledge as a way to guarantee the quality of student training
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17689360Keywords:
Self-management of knowledge, work system, methodologyAbstract
The Bachelor´s degree in Spanish- Literature Education should provide training for innovative, sensitive, and creative professionals with a sufficient linguistic, literary, and pedagogical background. This presentation presents an experience with the methodological approach followed by the program during the 2024 academic year at the different organizational and management levels in professional training regarding the paths and methods of self-managed learning, taking advantage of the potential offered by the disciplines and academic year groups. Based on the methodological work system proposed by the program, disciplines, and year groups (methodological classes, open classes, and workshops), paths are instructed in the actions of the Spanish – Literature program regarding self- management of knowledge to improve the quality of student education at the University of Ciego de Avila
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