Music as an educational strategy in the promotion of young people's responsibility
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14803678Keywords:
Social values, music education, young peopleAbstract
The general objective of the research was to analyze music as an educational strategy in the promotion of responsibility among young people. The method used was based on the positivist paradigm from a quantitative perspective, supported by a descriptive methodology with a non-experimental documentary-bibliographic design. The data were collected using methods such as exhaustive reading, note-taking and the extraction of information in accordance with the design. A documentary review of scientific journals, papers, documents and texts was carried out. It is concluded that music contributes significantly to the cognitive, emotional, social and cultural development of young people, plays an important role in responsible education, stimulates creativity and artistic expression of students and improves their concentration and memory, among other educational benefits. It has been shown that including music programs in the school curriculum is a good way to help young people.
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