The role of a community psychologist in the psychosocial intervention in the community of “Lo Alazanes,” Sancti Spíritus
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15285042Keywords:
Project, community psychology , psychosocial intervention, communityAbstract
The study was framed within the following objective: to reflect on the epistemic referents of the role of community psychologist during psychosocial intervention in the community "Los Alazanes". Sancti Spíritus; framed in the local FRE Project. Methodologically, an eminently qualitative approach was adopted, since the authors opted for the execution of a bibliometric-longitudinal study (supported by the historical-logical theoretical method, supported by the analysis of documents from the local FRE project and secondary data). Consequently, the study systematizes and conceptualizes psychosocial intervention from Community Psychology and the role of the psychologist in psychosocial intervention. In conclusion, psychosocial intervention constitutes a process of change management on social systems. It is an intentionally planned process in the life of groups of people, organizations or communities, with a deep commitment to the needs and social transformations of the actors involved, facilitating the development of capacities to obtain desired and sustainable changes in order to promote the well-being and development of people and communities. The community psychologist plays a decisive role since he directly accompanies an intervention project.
Downloads
References
Baca Tavira, N,. y Herrera Tapia, F. (2016). Proyectos sociales. Notas sobre su diseño y gestión en territorios rurales. Revista Convergencia, 23(72), 69-87. https://n9.cl/fde8h
Benítez, L., Jerez, R., Pompa, Y., Tamayo, M., y de la Rosa, A. (2014). Aplicación de una herramienta de ayuda a la planificación energética en comunidades rurales aisladas. Caso de aplicación Las Peladas. Revista Ciencias Técnicas Agropecuarias, 23(2), 70-75. https://n9.cl/c45x6
Blanco Abarca, A., y Rodríguez Marín, J. (2007) (Coords.) Intervención Psicosocial. Pearson Educación.
Bravo, J. (2019). Conceptos Básicos de Psicología Comunitaria. Desde la Acción Comunitaria al Cambio Social. (Serie Creación n°55). Facultad de Psicología: Escuela de de Psicología Centro de Investigación en Educación Superior CIES - USS; Santiago.
Correa Soto, J., González Pérez, S., y Hernández Alonso, Á. (2017). La gestión energética local: elemento del desarrollo sostenible en Cuba. Universidad y Sociedad, 9(2), 59-67, https://n9.cl/aeyz5
Fernández del Valle, J., Herrero, J., y Bravo, A. (2000). (Eds.). Intervención psicosocial y comunitaria. La promoción de la salud y la calidad de vida. Biblioteca Nueva.
Improta Lenoir, R., Pinheiro, J. Q., y Pol, E. (2011). Proyectos de energías renovables y sus implicaciones psico-socio-ambientales. Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente, 15. https://n9.cl/u0w0sj
Juárez-Hernández, S., y León, G. (2014). Energía eólica en el istmo de Tehuantepec: desarrollo, actores y oposición social. Problemas del desarrollo, 45(178), 139-162. www.scopus.com
Lewin, K. (1988). Acción-investigación y problemas de las minorías. Revista de Psicología Social, (3), 229-240. https://n9.cl/odzl9
Malgesini Rey, G. (2020). Guía metodológica sobre el proyecto de Intervención Social. Madrid, España.
Montero, M. (2004). Qué es la psicología comunitaria. Introducción a la Psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Editorial Paidós
Nelson, G., y Prilleltensky, I. (2005). Community Psychology: In Pursuit of Liberation and Well-Being. Palgrave Macmillan
Parra, M. A. (2021). La psicología comunitaria en América Latina. Revista Electrónica de Psicología Social. POIÉSIS. (15), https://n9.cl/1e0j83
Real Academia Española: Diccionario de la lengua española. (23.aed). https://dle.rae.es
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maytée de la Caridad Muñoz García (Autor/a)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los contenidos de la revista se distribuyen bajo una licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Esto significa que los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular los textos completos de los artículos, o usarlos para cualquier otro propósito legal, sin solicitar permiso previo del editor o del autor.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre y cuando indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en GEDI-PRAXIS. En caso de reproducción deberá constar una nota similar a la siguiente: Este texto se publicó originalmente en GEDI-PRAXIS. Revisita de Gestión, Educación y Ciencias Sociales, organizada y distribuida por la RED-GEDI, Año ----, Vol ----- N° ----, Páginas ---.
- Se recomienda a los autores/as publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) en la versión final publicada por RED-GEDI, ya que puede conducir a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
