Education from virtuality in the information society
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15366592Keywords:
ICT in education, ICT tools, ICT and pandemicAbstract
This article related to education from virtuality in the information society defends the thesis of the advantages of the technologies use in the learners’ process of training at different levels of education; that is, at the school, university and postgraduate level. To this end, various themes are revealed that invite people to reflect on their utility in order to make a call for attention that encourages all members of society to use ICT in an optimal way, not only in the educational field but throughout their life. The importance of these tools in times of pandemic and how they have responded positively today is also highlighted. As a conclusion, a question arises related to the way in which the reader has currently contributed as a parent, teacher or manager of a public or private institution to the development of the information society. In this way, this article invites us to think and rethink about the actions of the day to day in the different contexts of life
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