Gestión del conocimiento y su incidencia al avance de la ciencia y la tecnología: análisis en el contexto ecuatoriano

Autores/as

  • Víctor Javier Castillo Zúñiga Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador Autor/a https://orcid.org/0000-0002-4611-5239
  • Luiggy Fernando Carpio Carrasco Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador Autor/a
  • Dennis Enoc Litardo Vasconez Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador Autor/a
  • Karelys Vanessa Villacis Vera Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador Autor/a

Palabras clave:

Gestión del conocimiento, ciencia, tecnología, capital intelectual, sociedad

Resumen

A través del desarrollo de esta investigación se pretende demostrar la interrelación existente entre ciencia, tecnología, sociedad y gestión del conocimiento, desde sus orígenes hasta su evolución a la presente época, así también se valora los momentos históricos para la humanidad en los cuales ha tenido mayor incidencia y han proporcionado ventajas y desventajas a los diferentes estilos de vida de acuerdo a la cronología del hombre desde la época primitiva, el periodo agrícola la antigüedad grecolatina, época del feudalismo hasta la revolución industrial, se hace énfasis en la importancia de los estudios y se tiene como objetivo abordar los aspectos generales y particulares que definen a cada uno, para luego precisar específicamente la gestión del conocimiento como medio de desarrollo que genera grandes aportes a la productividad laboral y su influencia en el momento actual, se proporcionan como resultado de este trabajo valiosos aportes teóricos referenciales y de cómo en la práctica se han valorado en el contexto ecuatoriano.

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Publicado

25-08-2024

Número

Sección

De Investigación

Cómo citar

Gestión del conocimiento y su incidencia al avance de la ciencia y la tecnología: análisis en el contexto ecuatoriano. (2024). GEDI-PRAXIS, Revista De Gestión, Educación Y Ciencias Sociales, 1(1), 3-15. https://redgedi.com/opj/index.php/GEDI-PRAXIS/article/view/7